宋梦冉，女，汉族，共青团员，山西省晋城市泽州县人，2000年4月17日出生，就读于南通大学文学院汉语国际教育专业。现担任南通大学伯藜学社第九届社长。在江苏陶欣伯助学基金会和南通大学的共同关心和培养下，她连续两年获得南通大学二等奖学金、国家励志奖学金，两次优秀共青团员、南通大学伯藜学社优秀干部、南通大学伯藜学社活动积极分子等荣誉。

吹灭读书灯，一身都是月

或许在家长和同学们眼中，宋梦冉并不是一个十分果断的人，但在高考结束后报专业时，所有院校填报的第一志愿都是汉语国际教育。在人生重大的选择面前，她有自己的主见，因为她知道自己喜欢什么、想要什么。抱着对汉语国际教育的一腔热爱，她第一次离开了北方的小城，来到南通大学。

听惯了周围人说“上了大学就轻松了”，但宋梦冉心中始终知道，学无止境，大学才是真正开始自主学习的起点。图书馆成了她最常去的地方，每天晚上从图书馆走回宿舍的路上，她时常想到一句诗“吹灭读书灯，一身都是月。”

少年心事当拏云

与录取通知书一起送到宋梦冉手里的还有一封来自江苏陶欣伯助学基金会的信《致来自农村的你》，同时这也是开启她和伯藜所有感情的一把钥匙。开学之后，经过层层筛选，她终于如愿成为了一名“陶学子”。在加入社团之后，她找到了一群和她志同道合的伙伴，伯藜学社为她提供了许多展示自我、提升自我的机会，在这个温暖的大家庭中，她感受到了身边所有人释放出的善意。伯藜学社渐渐成为了她大学生活中除学习之外最重要的组成部分。从兴趣部干事到兴趣部部长，再到第九届社长，伯藜学社见证了她的成长。在从第八届社委会手中接下向前成长的一棒后，她积极与指导老师沟通交流，在继承通大伯藜学社良好社团管理方式的基础上，进一步带领团队优化社团运行模式。

1.让系列化活动成为通大伯藜的特色

在指导老师和第九届社委会共同的努力下，经过一个多学期的探索，社团目前活动在朝着系列化、精品化的方向发展。“青春志·桑梓情——南通大学助力反哺计划”在江苏陶欣伯2020年《关于自主“发展型助学模式”理论与实践研究》中获得专题申报实践类一等奖。该项目分为三个阶段：基础培育阶段、综合提升阶段、助力实施阶段。对不同年级的陶学子开展有针对性的活动，根据年级特征培养陶学子不同的能力，最后希望达到的目的是提升陶学子的就业竞争力。同时，与南通大学大学生心理协会联合开展的“遇见伯藜，携手共进——SFBT视角下陶学子心智发展计划”也是系列化活动的以此重要探索。通过这些实践，力图使得活动系列化成为通大伯藜的特色。

2.  让文化底蕴成为通大伯藜的名片

自2012年建社以来，南通大学伯藜学社经过了九年的发展，在社团运营方面已可圈可点，在向第十个年头迈进的重要转折点，社团文化建设亟需提上日程的。同“文化自信本质上来讲是一种自觉的心理认同、坚定的信念和正确的文化心态。”高校社团是培养大学生的重要阵地，在宋梦冉和第九届负责人团队的共同努力下，从不同角度推进社团文化建设。具体措施有：（1）推进社团文化载体建设；（2）打造社团精品文化活动；（3）注重社团文化传承与创新；（4）拓展社团文化平台建设。

3.  让热情和真诚成为通大伯藜的温度

（1）创建家氛围。通过文化的创建、环境的打造、空间的布设，形成优良的社团环境，给陶学子以家的温暖，使其感受到浓浓的大家庭的氛围。以此为指导方针，由综合部和文化部牵头打造了具有温度的伯藜办公室和“谈心屋”。

（2）定格家记忆。抓住陶学子日常生活中的美好瞬间，用镜头记录美好时光，用照片留住感人时刻，定期更新社团照片墙上的照片。

（3）制定家规矩。2020年9月，第九届社委会结合社团发展现状，重新修订了《南通大学伯藜学社社员手册》，内含南通大学伯藜学社文化建设制度、活动时长管理办法、负责人换届选举制度、评优管理制度等。新版《社员手册》不仅有“硬度”，还体现了“温度”。

就像宋梦冉在竞选兴趣部部长和社长时说的一句话“陪一个社团成长是一件很有情怀的事情。”她在用自己的行动和伯藜一起变得成熟，变得强大。

山外青山楼外楼

依托南通大学伯藜学社这个平台，她多次参加了“藜与椿萱”市北护理院志愿活动；利用“我为家乡代言”实践调查在假期参加了晋城市吴王山森林公园环境保护志愿活动、农村宅基地基础信息调查志愿者、疫情防控宣传志愿者。在做志愿活动期间，她深刻的感受到了家乡对大学生人才的需要，同时也感受到了农村村民之间发自本能的情感联系。在经济发达的长三角地区求学几年后的她，感受到了“山外青山楼外楼”，但她说在结束了自己的学生生活之后，还是会把回家乡就业作为自己的首选，用自己在大学期间学到的知识和本领为家乡的发展贡献自己的一份力量。

师长点评：

作为指导老师，我看到了宋梦冉同学在伯藜这个平台上一步一个脚印的成长足迹，从一名小小的社团成员到第九届社长，她付出了很多的时间和精力，我相信在未来无论是继续读书深造还是走向社会，她都会有更加美好的明天。