|选择了旅游，便迷上了旅游|

她向往自由 ，喜欢自然，一有空闲就去旅游。大学时光，不过匆匆四年，她却游历了黄山的齐云山、九龙瀑、翡翠谷、屯溪老街；芜湖的马仁奇峰、方特；南京的中山码头、浦口火车站、南京眼、爱情隧道、谷里薰衣草地、阅江楼、栖霞山、莫愁湖、玄武湖、明孝陵；无锡的三国城、惠山古镇、惠山……

她欣悦地回忆起自己有一次找不到伙伴，独自去爬牛首山的那段时光。她觉得随着年龄的增长，其实一个人独处也挺舒服自由的。能无所顾忌，随处走走，拍拍风景，与陌生人搭搭讪，在路上遇见最真实的自己。如果能找到志趣相投的人一起同行固然更好，别人没空的时候也不必强求。旅行的意义在于，在同一个世界，每个人发现了不一样的世界。

|选择了伯藜，便恋上了伯藜|

大一时由于兴趣广泛，加入了五个社团，三个组织。这一年下来，她心中的天平早已偏向了伯藜。所以在大二时选择了担任伯藜学社的骨干，在外联部担任副部长。随着伯藜在她心中的分量日渐增加，大三时，怀着一股冲劲，加上受上一届社长的影响，越发想要打造一个“家”的氛围，带好骨干团，带领伯藜学社进步。终于，她怀揣着这颗初心竞选了伯藜学社的社长。

担任社长前，她的睡眠特别好，晚上很快地进入睡眠。担任期间，她每天晚上都要回想自己还有什么事还没做，有时候活动特别多，晚上会突然醒来，半夜还在修改着策划。她坦言自己是一个聆听者，不太喜欢主动与他人交流，导致了自己与社员的交流不够，对他们的了解不多。

于是，她便借助基金会平台，在年中总结、年度总结时把每个社员提交的总结一个个认真地看，想要多了解社员一点。因为自己平时会有拖延症，为了不耽误工作，她专门准备了个工作日期本，把要做的事一一记下，每完成一个，就划掉一个。渐渐地，自己的拖延症也得到了明显的改善。

每一届都对下一届骨干满怀期待，她对新上任的骨干提出了许多中肯的建议：

一、要与上一届骨干以及部员充分交流，透彻了解他们的想法避免误解，多去交朋友，帮助新生，让他们少走一些弯路；

二、平时多聚聚多交流，学社主打的是温暖，家的氛围；

三、骨干打铁还需自身硬，要有自我修炼，无论是学习还是为人处事、工作方面都要尽量提高自己，树立一个良好的榜样，给大家一个信服感；

四、工作要分工协调好，要让每个社员找到自己的立足点、存在感，明白自己担当的是什么角色、该干的是什么；

五、更要有管理的小技巧，比如面对面交流才是最好的方式

|选择了支教，便爱上了支教|

当谈到支教的时候，她百感交集，从她的眼中可以看出感动、欣慰，夹杂着些许的怜惜。大一时的一次演讲比赛，一个大四的学姐在台上讲述了自己支教的梦想，当时的她深受感动。从那时起，支教的种子就埋在了她的心底，支教更像是她自己心中的一份承诺。大二暑假时，她毫不犹豫地报名下乡支教，终于让自己内心的种子有了开花的土壤。面试时，她作为唯一一个骨干，义无反顾地担任了支教队队长。

因为心怀梦想，所以困难不再可怕。乡下住处分布范围较广，学生的家相距很远。要在四天内完成家访的任务，每天就要到10~20个学生家里家访。当时便厚着脸皮到处借车，没有借到车的时候，便只能让学生带路，在酷暑中一步步地走着去家访。

为了能更好地宣传支教，她们直接就跑到了区里的广电局办公室，在村委的帮忙下，终于完成了报道采访，能够在当地的新闻上报道。虽然她们在支教这方面不是专业的，也不是最完美的，但是是尽了自己最大努力的。

而当谈到教育这方面的问题时，她的表情略带凝重。她说，去支教的小学是村民集资建的小学，师资力量严重不足，而且都是年龄较大的老师，他们对网络不精通，教学也不能与时俱进，知识储备也有一定的局限性。另外，基础设施也比较差，无投影仪，没有风扇，体育设备更是少得可怜，有的学生甚至不得不从家里带桌子和椅子来上课。

   支教是她诸多社会实践活动中令她感触最深的。或许自己的力量微薄，或许这一切不会因此而产生本质的改变，但我们能给他们常规的生活带来一丝新鲜、快乐和幸运点，能在他们的心中打开另一扇通往美好的窗户。天空中虽然没有留下鸟的痕迹，但是他们每个人的心中一定留下了美好的回忆。

|选择自己所爱的，爱自己所选择的|

选择了考研这条路，便为之努力奋斗，几乎每天都是与图书馆相伴，连暑假也基本上是在学校与书本度过的。她的专业是社会工作，未来打算从事宏观政治方向的政府单位工作。如同她的专业性质“助人、自助”一样，她想要去帮助更多的人。要解决社会问题和改变乡村的教育，她认为宏观政策影响力所带来改变要比慈善和个人的影响更大。

作为一个过来人，此刻的她最想对学弟学妹们说："每个人都是矛盾的个体，在本我、自我、超我之间斗争着。坚定自己的信念，不被欲望所左右，把重要不紧急的事情做好，相信你们会成为最想成为的人。”