活动没开始之前，我不知道什么是团体辅导，感到十分好奇。一会儿，一位女老师进来了，随即让我们大家围成一个圆圈，手牵手 ，象征着团结，友爱。老师在开始活动之前，语重心长地和我们谈了好久，告诉我们，虽然我们陶学子都有着或多或少的困难，但是只要我们坚强拼搏，奋发向上，终有一天会焕发光彩。

    接着，老师指导我们做了很多增进同学之间亲切感的动作，让我们大胆与人交流，打开心门，远离羞涩。我自从上了大学，也不知道为什么，不再像以前那么活泼，更喜欢一个人独处，这样就不会一不小心就与人有小摩擦，而且我发现自己胆子也小了，不敢在一些场合主动发言，这次活动以及以往我们伯藜学社举办地其他活动，都让我渐渐改变思想，觉得人应该大胆一些，多锻炼自己，一些学姐也这样鼓励我们。

    后来我们做了无家可归”，串名字”，解开 千 千结”，盲行”等活动，前面两个活动，我之前在本班心理健康素质拓展中做过，可是再次做，仍然颇有收获。我第二次做无家可归”，那种害怕的感觉一点没减，非常担心自己没来得及找到家人，那样会很孤单，尴尬！我更加体会到人在世界上不是孤立存在的，我们因为有伙伴，有朋友，有家人，有伯藜学社，才感到更加温暖，更有信心，坚定地走向未来！串名字”不仅仅是考察我们的记忆力，更是让我们陶学子互相了解，熟悉。

    最令我们大家兴奋地是解开 千 千结”，老师先让我们分成三组，每组围成一个圈，记住自己左右手牵的是谁，然后打乱顺序，再和原来牵的人牵手，接着，开始解开这个结，还原成刚开始的圆圈，结果我们很快解开了这个结，老师又让我们所有人玩这个游戏，出乎意料，我们以飞快地速度，解开了，老师感到十分惊讶，让我们再来一次。我们齐心协力，依然以惊人的速度，惊人的默契，井然有序的解开了这个结，我们感到十分开心和自豪。我觉得这个游戏之所以玩的那么成功，离不开我们的团结合作，每个人都在思考，互相帮助。

    最后一个游戏也令人受益匪浅。盲行”就是一个人当盲人”，一个人当盲人的拐杖”，一起走过重重障碍物，途中不能讲话，只能通过动作，完成任务。我先是当了拐杖，感觉自己责任重大，同伴的安全交给了我，我们说好了暗示动作就开始了，一路上，我们小心翼翼，有几次都想开口讲话告诉同伴前面有个台阶，可是还是忍住，用脚轻轻踢了一下同伴的脚，来示意前面有障碍物，最终，我们顺利的完成了任务。然后我们又互相交换，我当了盲人，走的过程中，才体会到尽管有人牵扶着我，可是恐惧感还是存在，但是我们要做的就是相信你的同伴，这个游戏还让我体会到那些盲人的生活真的不易，身为健全人，要懂得知足，珍惜和感恩。

    最后还是要衷心的对伯藜学社说声谢谢。谢谢你们给我们陶学子这么多关爱和帮助。我们会铭记在心，终有一天会让你们感到欣慰！不辜负你们的期望，谢谢！