2015年9月，我走进了南京特殊教育师范学院的校园，对大学生活满是期待，同时又很紧张，
大一的上半学期，我同所有新生一样面临着许多难以选择的问题：

进入学生会组织是否重要？
做班干部是否重要？
实践活动和学习哪个更重要？
我应该进入什么样的社团？
我应该注重发展自己哪方面的能力？

面对这些问题时我并没有得到我的答案，只是在摸索中磕磕绊绊地前进，
慢慢地才找到适合自己的计划，
到如今我已经步入大四了，三年来虽并没有多么令人满意的成绩，但也有了不少的感悟。

/别把人生输给懒惰/

      首先，选择并加入一个优秀的团体是十分重要的，不然不能知道有多少人比我优秀，比我优秀在哪里。当然，进入团体的目的大家各有想法，虽然当初是迷迷糊糊被推选进入的伯藜学社，但是后来我明白，在大学里，如果想要切实地提升自己，还是少些功利心为好。我很庆幸进入了这么一个可以让我发光发热的很纯粹的地方。

     很多学妹认为我有很强的能力，其实我并不认为，

反倒感慨，人们不是输在“我不会做”、“我做不到”、或者是“我不能”，而是输给了懒惰。

      曾经我也是一无所知，比如写一篇论文，做一份表格、写一份创业策划书、做一次活动策划，很多人遇到这些任务的第一反应是“我该找那个学姐获学长求助？”，而我却很少这样，或许是性格使然，不愿意依靠别人，一般我会先自己研究，然后去找大量类似的例子做模板，分析别人好在哪里，坏在哪里，最后请指导老师批评改正，做进一步修改，甚至有时修改四五遍。

     大多数“我不会”“我不能”的人大概就是少了这一过程。大一时的我承担着繁多的工作，每当面临着工作分配时最讨厌听到合作伙伴的一句话便是“能者多劳嘛”，听似很有道理，

但这不能成为人们偷懒的理由啊，“不劳”何来“能”？

/实践的横截面/

      能力的提升必须落实到实践，在实践中获得的能力，不论是对一个人未来的实习、工作还是在社会上的为人处世都是十分重要且必要的。
对于实践，很多学弟学妹也常来问我“实践重要吗？”“耽误我学习怎么办？”，我也曾这样疑惑，我常常去问同伴，“这个活动你参加吗？你为什么要参加？”，多听听别人的看法，就会有一些自己的思考。

      后来，我每每参加活动都要考虑几个问题，这个活动是干嘛的？我为什么参加这个活动？在活动中我要怎么做？久而久之，甚至后来自己策划活动的能力都有了潜移默化的提升。

实践活动分很多种，但是我把它归为两类：提升综合素质的活动、提升专业能力的活动。

      大一时接触专业课较少，因此参与前者较多，要说对课业学习的影响是有的，但是权衡之后我并不遗憾，可能是我能力确实还不够，无法完全兼顾，但我始终坚信一个大学生的能力和成就不能单单靠一纸成绩单就能体现。

       大二以后，我便更多地投入到与专业学习相关的活动中，在其中既能提升综合素养，又将理论联系实际，增加专业经验，不仅不会耽误学习反而对学习有很大的帮助，作为一名师范生，我现在还算不错的教学能力就归功于这些活动。

      总而言之，

参与活动的初心和目的是非常重要的，

有些人是为了发展自我，有些人是为了一张两三分的奖状，有些人是图个好玩，
但哪个更有益，相信大家心里都有数了。

/学习，朴实却可靠的地基/

      积极参与实践并不意味着在学习方面我就会含糊，2016年我靠着还不错的成绩通过筛选进入了特殊教育学院本科卓越班，看到了一群更加优秀的人。对于专业课的学习，相信许多老师都会强调，

教材只是知识的一部分，大量的知识还要靠更多的相关书籍和文献。

      另外普通话、计算机、英语等基础技能一定要达标，尤其是英语，学不好英语在各方各面都是很吃亏的，这一点我深有感触，许多英语不好的同学都清楚，学好英语不是一朝一夕的事情，因此需要长期的积累，大量的练习，才能为等级考试打好基础，为今后的学习打好基础。

/学姐的悄悄话/

一个人的视野决定了一个人的思考，

所以读书也是必要的，多读书读好书的确十分利于个人心智的成长，通过读书开拓视野，

培养品行，陶冶情操，才能使自己的想法别具一格，提升个人修养。